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Tecnología

Sabemos que los niños son nativos digitales que crecen en un mundo impulsado por los avances de la ciencia y tecnología. Fomentamos, en los alumnos, el uso progresivo de equipos de tecnología:

 

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Sabemos que los niños son nativos digitales que crecen en un mundo impulsado por los avances de la ciencia y tecnología. Fomentamos, en los alumnos, el uso progresivo de equipos de tecnología:

 

Deporte y Cultura

Otra área de la formación integral es la iniciación al deporte que se da en esta etapa. Con él pretendemos ayudar a formar y desarrollar aspectos afectivos, sociales e intelectuales. Los niños aprenden aspectos importantes, como trabajar en equipo, a superarse; a ganar y a perder, a ser disciplinados, a sacrificarse y a esforzarse por alcanzar una meta.

Deporte y Cultura

Otra área de la formación integral es la iniciación al deporte que se da en esta etapa. Con él pretendemos ayudar a formar y desarrollar aspectos afectivos, sociales e intelectuales. Los niños aprenden aspectos importantes, como trabajar en equipo, a superarse; a ganar y a perder, a ser disciplinados, a sacrificarse y a esforzarse por alcanzar una meta.

Aprendizaje Activo

Nuestro modelo pedagógico sitúa al alumno y a su aprendizaje al centro de la acción educativa.

Las estrategias de aprendizaje que promueve nuestro modelo pedagógico son:

El aprendizaje activo promueve también el trabajo colaborativo para dar voz a los alumnos, para conectar su aprendizaje con sus intereses y experiencias, logrando así autonomía y pensamiento crítico. Busca que el alumno aprenda a pensar, a relacionarse y a amar al otro, respetándolo, por medio de una relación fundamental entre alumno y maestro para potenciar las capacidades personales de cada alumno; respetando sus procesos de madurez y desarrollo.

Aprendizaje Activo

Nuestro modelo pedagógico sitúa al alumno y a su aprendizaje al centro de la acción educativa.

Las estrategias de aprendizaje que promueve nuestro modelo pedagógico son:

El aprendizaje activo promueve también el trabajo colaborativo para dar voz a los alumnos, para conectar su aprendizaje con sus intereses y experiencias, logrando así autonomía y pensamiento crítico. Busca que el alumno aprenda a pensar, a relacionarse y a amar al otro, respetándolo, por medio de una relación fundamental entre alumno y maestro para potenciar las capacidades personales de cada alumno; respetando sus procesos de madurez y desarrollo.

Bilingüismo

La característica principal de nuestro sistema bilingüe es la inmersión al inglés, con ello, los alumnos lo aprenden como lo hicieron con su idioma materno, de forma natural y espontánea. Procuramos involucrar a los niños en el aprendizaje de un segundo idioma de forma amena y divertida, a través de literatura infantil y con situaciones de la vida diaria.

Al finalizar el preescolar, nuestros alumnos logran comprender y expresar, a nivel escrito y de forma oral, este idioma como medio de comunicación e interacción, lo cual sienta las bases para que más adelante lo dominen.

Bilingüismo

La característica principal de nuestro sistema bilingüe es la inmersión al inglés, con ello, los alumnos lo aprenden como lo hicieron con su idioma materno, de forma natural y espontánea. Procuramos involucrar a los niños en el aprendizaje de un segundo idioma de forma amena y divertida, a través de literatura infantil y con situaciones de la vida diaria.

Al finalizar el preescolar, nuestros alumnos logran comprender y expresar, a nivel escrito y de forma oral, este idioma como medio de comunicación e interacción, lo cual sienta las bases para que más adelante lo dominen.